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教师师德考核自我评价优秀5篇

时间:2020-07-04    点击: 次    来源:fanwenvip.com    作者:初心小编 - 小 + 大

【初心网编辑按】既然选择了 做老师,那么师德就是要害,没有 师德就不 配成为一名人民教师,你们觉得呢…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《教师师德考核自我评价优秀5篇》,给您在日常工作学习中借鉴。


 

教师师德考核自我评价优秀篇【1】

我乡这学年开展 学习师德师风以来,在 县教育局,教育办领导的重视下,在 全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠民主生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在 的问题及时进行了 整改,师德师风明显好转,取得了 实质性的进展,现将我个人 学习师德师风情况总结如下:

一 思想熟悉

在 政治思想方面,能坚持 学习,努力提高自身的思想政治素养, 学习[教育法] [教师法],按照[ 中小学教师职业道德规范]严格要求自己,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不 打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜爱,学校放心的“三满足”教师。在 平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不 足,努力营造一个好老师的形象。

二 学习教育阶段

学习教育活动在 学校的统一安排下,采取相对集 中 学习与个人 学习的方式。 学习教育的主要内容,除有 关的政管理论外,重点 学习[教师法] [ 中共 中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见]等。2009年4月在 乡教育办领导主持召开的动员会上,把 学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义,切实提高了 思想,道德,作风建设的自觉性。树立了 良好的个人师德形象。

三 对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真 学习,提高熟悉的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在 工作上的许多问题和不 足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的民主生活会上,开始自查自我批评,态度老实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了 个人师德师风分析材料,针对自己存在 的问题进行剖析,纠正错误,明确今后的方向。

四 整改提高阶段

根据自己对照检查发明的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有 关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在 师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风

整体状况得到明显的好转,也改善了 工作,生活上的缺陷,调动了 自己的积极性和主动性。

五 今后努力的方向

在 今后的工作 中我一定要以“致富思源,富而思进”为动力,加强 学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强 学习,切实提高思想感和工作水平。二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生――祖国的花朵,三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1 更新教育观念,彻底改变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

2 树立4个意识

(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚定要做到。

(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

(3)坚固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识

,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

3 积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。

以上是我个人的 学习总结。通过 学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有 高尚的道德品质,对学生要有 慈母般的爱心,做学生喜爱的老师,并不 断更新 充实自己的知识,做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。

教师师德考核自我评价优秀篇【2】

我校在 教师 中深入开展师德 学习,并就当前师德建设 中的热点问题进行了 热烈讨论。通过 学习与讨论,受益不 浅,感触颇多,我对师德的含义有 了 更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体--教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不 倦,有 教无类…,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好教师呢?

一 不 断加强 学习,提升自我,完善自我。

社会在 发展,知识在 更新,知识容量在 扩大。不 学习,就跟不 上时代的步伐。惟独 不 断 学习,才干够不 断充实自己,才干不 断汲取新的教育思想 教育理念 教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但要害还是在 于教师。教师的主导 导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想 理念 模式 方法 途径来完成自己的教育 教导,将直接影响到学校的教育教学效果。惟独 不 断 学习,才干不 断提升自己 完善自己。

二 加强师德建设,提升自身素养。

教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在 很大程度主要不 是教出来的,而是感染出来的。教学 中依赖的是富有 感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有 一支思想过硬 品德高尚 为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有 意识 人人有 责任,人人都要成为学生心目 中的道德。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德,而不 是行政手段,更不 是纪律强权。道德来源于教师的师德,教师的人格力量。

三 “心 中有 学生”,多一份关爱,多一份牵挂。

在 我们心 中要有 学生,要充分熟悉到学生在 学习过程 中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在 教育教学过程 中要特殊注重与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学 中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有 诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不 如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有 普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有 父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在 教育教学实践 中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的 学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生熟悉自我,摆脱困境,完善自我。叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵。

总之,做为教师,他的责任不 仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人 成才。教师对学生的爱不 是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在 教师对学生的理解 宽容 原谅 赏识 信任的基础上,所形成的一种心理相容,惟独 这样,师生关系才干体现平等和尊重,才干体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所期望的那样:随风潜入夜,润物细无声。

作为教师对学生必须具有 普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有 父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在 教育教学实践 中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的 学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生熟悉自我,摆脱困境,完善自我。叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。

教师师德考核自我评价优秀篇【3】

做为一名教师,在 开展师德的 学习活动 中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有 高尚的师德。教师不 仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生 学习的模范。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不 了 "人类灵魂的工程师"的。良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师,身正为范"永恒是教师职业的不 变准则。

自我校开展师德以来,在 全体教师的努力下,狠抓师风建设,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,取得了 良好的进展。现将我个人 学习师德情况总结如下:

在 思想方面,我认真 学习了 [新的义务教育法] [教师法] [ 中小学教师职业道德规范] [东营市"八要""八不 准"],并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在 教育教学过程 中,不 断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有 高度的事业心 责任心,爱岗敬业。坚持"一切为了 学生,为了 学生的一切",树立正确的教育观 人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不 态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不 体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,形成教育合力。注重利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。

在 教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践 中,力求让化学教学具有 特色,在 日常教学 中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学 中面向全体学生,注重提高学生的科学素养,倡导探究式 学习,注重创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注重良好 学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我注重现代教育技术的 学习和培训。提高自己的教育教学能力,随着课改的不 断深入,我密切关注课改的相关信息。认真 学习,增强自身的适应能力,与时俱进。

在 师德方面,本人严格按照"学为人师,行为世范"的标准严格要求自己,认真 学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不 准学生做的,自己也不 能做。在 多年教学 中,我从没有 任何违纪违规行为,日常生活 中严格要求自己,受到了 学生家长的一致好评。

今后的努力方向。在 以后的工作 中,我要加强党的方针 政策 教育理论 教育法律的 学习,提高自己的政治素养,树立一切为学生服务的思想,努力钻研业务知识,虚心求教,经常反思自己存在 的问题和不 足;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。

教师师德考核自我评价优秀篇【4】

教师在 我心 中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在 从事教育活动 中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念 情操和品质。教师是师德建设的主体,应自觉加强自身职业道德修养。作为一名教师,既要以学问教人,又要以道德教人,即所谓“明德”。这是 中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为人师表” “以身作则” “循循善诱” “诲人不 倦” “躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品行特征的体现。儒家的经典著作[大学]开宗明义就说:“大学之道,在 明明德,在 新民,在 止于至善。”所谓“明明德”,便是要发明受教育者自身所具有 的“明德”,也就是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人 塑造人的事业,因此,教师道德素养比教师文化素养更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。

自己选择了 教书这个职业,在 政治思想方面,能坚持 学习[教育法] [教师法],按照[ 中小学教师职业道德规范]严格要求自己,努力提高自身的思想政治素养,奉公守法,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成人类的美德,时时激励自己,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上兢兢业业,勤勤恳恳,服从领导听从指挥,不 打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师 行为示范”的要求来约束自己,做到家长认可,学生喜爱,学校放心的“三满足”教师。在 平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不 足,努力营造一个好老师的形象。怎样做才干让家长 学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。一位优秀的教师,必须有 丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊!一个没有 丰厚的文化底蕴的教师,根本不 可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者,学生接受教育时什么问题都可能提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有 广博的知识,就不 能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不 是处于静止的状态,它是在 不 断地丰富和完善 中发展的,每时每刻都在 日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作“知识爆炸时代” “数字时代” “互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不 断更新的状态,跟上时代发展趋势,不 断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不 去更新,不 去充实,你那点知识就是一桶死水,不 断蒸发,不 久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。

要做学生喜爱的老师,不 论在 生活上,还是在 学习上,都要赋予必要的关怀和帮助。学生闹矛盾,我赋予合理的处理;学生犯了 错误,我耐心地进行教育,使学生真正熟悉到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心 交流,和学生共同活动,同吃同住,缩短了 师生距离感,增进师生间的相互了 解等等。热爱学生,还表此刻 老师对学生的尊重和信任,对学生的严格要求 中要有 爱。平时我很我注重尊重学生的人格,了 解学生的个性,相信学生,关怀学生。对学生既严格要求,又注重他们的个体差异,区别对待。对程度 水平不 同的学生,采取不 同的教育方法。特殊是差生,赋予更多的关怀,不 让一个学生掉队,尽的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热爱学生的老师欢迎学生渴望的不 仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生 感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

通过校本培训 学习,结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有 必要的。教师师德的自觉性,是行风的建设的要害,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师,必须具有 高尚的道德品质,对学生要有 慈母般的爱心,做学生喜爱的老师,并要不 断更新 充实自己的知识,做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。

教师师德考核自我评价优秀篇【5】

一年来,在 教育教学工作 中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了 “以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为 中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创新能力,培养学生德 智 体 美 劳全面发展。在 思想上能够严于律己,热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了 学生最喜爱的好老师。

能积极参加各类 学习,深刻剖析自己工作 中的不 足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除担任八年级一个班的数学教学外,还担任了 八年级两个班的生物教学工作,教学效果好,期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三,受到了 师生的好评。

求实创新,认真开展教学 教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材 教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有 经验的老师 学习 请教。力求吃透教材,找准重点 难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践 中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注重调动学生 学习的积极性和创新性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生 学习的爱好和 学习主动性。

任劳任怨,完成学校其他工作。我在 工作之余,把自己在 教学 中反思 案例 收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程 生活故事 思想历程,精选和累积了 自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在 博客上进行交流 讨论在 教学 中存在 的问题。

反思本年度的工作,在 取得成绩的同时,也在 思量着自己在 工作 中的不 足。如对数学教学的理论 学习还不 够深入,还需要进行不 断的反思;教育科研在 教学实践 中的应用还不 到位,钻研做得不 够细和实,没达到自己心 中的目标;数学教学 中有 特色 有 创意的东西还不 够多,今后还要努力探究一些自己在 数学教学 中的特色点。


教师师德考核自我评价优秀5篇


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