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教师师德考核自我评价怎么写5篇

时间:2020-07-04    点击: 次    来源:fanwenvip.com    作者:初心小编 - 小 + 大

【初心网编辑按】师德是考核一名教师是否合格的标准之一,一般情况下,这方面的考核有 另方面,一个是他人的评价,一个是自我鉴定…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《教师师德考核自我评价如何写5篇》,给您在日常工作学习中借鉴。


 

教师师德考核自我评价如何写【1】

自我校开展师德师风的 学习教育活动以来,通过参加我校师德师风的 学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有 较明确的熟悉,对 中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照[教师法]和[ 中小学教师职业道德规范]的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我鉴定如下:

一 存在 的主要问题

1 在 热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力 学习,勇于创新。虽然我很清晰地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在 教育工作 中与有 经验的教师相比自己做的还不 够.

2 在 教育教学理论方面 学习不 够坚持。我经常 学习教育教学理论,天天 学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文 案例 说课稿和教学设计,以便不 断提高自己的教学业务水平。而这些都不 是经常性和自觉性的,这都是为了 完成任务。此刻 深入剖析起来,要想不 断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不 断地加强教育教学理论 学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3 在 关怀学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个要害,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有 时上课时,学生不 听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,此刻 仔细回想起来,对待学生(特殊是淘气学生)的确要再耐心些。

4 在 教学工作方面不 敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探究科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有 点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的练习和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想熟悉还放不 开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心 细心 耐心”些。比如有 时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.

教师师德考核自我评价如何写【2】

本人能热爱党,坚持拥护党的路线,方针 政策。坚持四项基本原则,坚持艰苦朴素的优良作风,坚持四美,衣着朴素大方。反对资产阶级自由化。热爱社会主义。认真贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。提高 中华民族的科学文化素养,培养合格的社会主义建设人才而努力工作。

自参加工作以来,能做到服从学校领导安排,坚守岗位,积极搞好教育工作,认真完成学校各项工作任务,认真执行学校的各项规章制度。在 上级领导下,全心全意为教育教学服务,勤勤恳恳地搞好教育工作。做到爱生爱校,团结同事。经常向有 经验的老师 学习,还参加专业知识函授班 学习,现已毕业,取得一定的专业知识,为搞好教学工作打下了 扎实的基础。

以外,还认真钻研教学大纲的精神,认真备好课,确保一堂课的质量。本人在 教学 中能够爱护学生,对学生一视同仁,秉公办事。做好后进生的转化工作,为了 做好这项工作,对他们实行严格教育,采取疏导方针,做到严与爱相结合,对后进生既严又爱,爱是前提,严是手段,爱 中有 严,严 中有 爱,善于发明他们的闪光点,以积极因素克服他们消极因素,由于长期抓,常抓不 懈,学生的 学习情绪很稳定。经过自己的努力,后进生的进步很快。例如:(例子补充)。

本人距离新时期社会主义教育事业发展要求还有 一定的差距,在 今后的工作 中还需继续 学习,不 断深造,努力提高自己的

教育理论水平和业务水平,培养出更多品学兼优的人才而努力工作。争做一名合格的人民教师。

教师师德考核自我评价如何写【3】

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到大 中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。目前,在 市场经济条件和开放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况 新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素养提出了 新的更高的要求。我们教师的素养和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在 着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素养亟待进一步提高。因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

通过 学习教师职业道德,使我明白了 凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有 影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识 思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不 自觉的把教师当成自己的模范。教师是学生 学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了 教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在 不 知不 觉 中给学生造成不 良的影响。

学习教师的职业道德不 仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不 断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主 平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。 学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业 中的一盏明灯!

随着素养教育的不 断深入,对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行 一举一动无时无刻不 在 潜移默化地影响着学生。

教师师德考核自我评价如何写【4】

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略 推进教育创新 全面实施素养教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行 一举一动无时无刻不 在 潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特殊是教师的师德 师风建设放在 非常重要的位置,坚持长抓不 懈,常抓常新,并开展了 一系列的 学习 宣传教育活动,制定了 行之有 效的师德规范,收到了 较好的效果。

下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结:

一 领导重视,抓住思想教育不 放松。

学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了 学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会钻研落实师德师风工作的各项任务。建立了 由周书记任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了 学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师 学习邓小平理论 第三次全教会作出的[全面推进素养教育的决定] 江泽民同志“关于教育问题的谈话” “三个代表”重要思想等,作为我们不 同时期的 学习重点, 学习了 [公民道德建设实施纲要]和[ 中小学教师职业道德规范],在 学习方法上我们采取了 自学 听辅导讲座 讨论 答卷等灵便多样的形式,力求使 学习收到的效果,同时结合本校实际,制定了 [西张 中学教师师德建设计划] [西张 中学教师师德规范],要求教师在 平时的教学工作 中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了 师德师风目标责任书,进一步明确了 责任。

二 学先进典型,塑教师形象

一个学校惟独 始终抓住师德建设不 放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之 中,才干塑造出好的教师形象,才干把师德建设不 断推向新的高峰。

首先,抓住身边的典型。我们知道模范的力量是无穷的,而身边的典型将有 更强的说服力,学校在 广泛开展 学习的过程 中,组织教师 学习身边的优秀教师事迹,对被评为市级先进德育工作者的教师举办了 优秀事迹展,组织教师向他们 学习。其次,组织教师外出 学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会,我校教师到会率达100%,同时在 聆听了 这些教师的先进事迹后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想。第三,聘请领导 优秀教师来校做报告。去年我们邀请了 苏州市教研室袁卫星先生 张家港市教研的丁学东 侯友诚两位主任,市一 中的芮永红教师来校做了 报告,应该说对教师的启发很大。

三 抓住重点,自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了 以下措施开展自查自纠。

1 召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。教师师德状况自我评价2 召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设 中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。

3 召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风 服务态度 服务质量 工作效率 乱收费 乱订教辅及学生用品 体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4 设立师德师风投诉箱。向学生 学生家长公开学校投诉电话,接受学生 学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了 自查自纠。

5 开展师德师风家长问卷调查,对调查 中发明的问题学校及时赋予了 处理 整改。

6 学校将师德师风建设与年度考核 晋职晋升 教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有 机结合起来,有 效地促进了 师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满足率作为评先 评优的首要依据,同时在 对教师教学质量考核 中,学生的测评得分占到15%。

通过开展师德师风自查自纠,学校领导 教师进一步转变了 工作作风,提高了 办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费 乱订资料 体罚或变相体罚学生 训斥 刁难学生家长的违规行为得到有 效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生 学生家长对学校 教师工作的满足度大幅度提高。上学期组织的学生问卷 中,学生对教师评价的优良率在 80%以上的达到98%。当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不 可能一蹴而就 一劳永逸,必须长抓不 懈,坚持可持续发展的思路,不 断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才干不 断提高师德水平。

教师师德考核自我评价如何写【5】

根据我校师德师风建设活动的具体要求,密切结合思想和工作实际,深刻反思自己的工作,现将存在 的主要问题 产生问题的原因和整改措施等有 关情况报告如下:

一 存在 的主要问题

1 在 平时工作 中积极性和主动性还不 够,没有 做到谦虚 学习 努力 学习,仅停留在 被动听从的层面上,导致在 一些决定性 要害性的问题上缺少自主和判断能力。

2 在 教学工作 中,存在 为了 完成任务而工作的倾向,缺乏从学生角度出发 一切为了 学生的积极性和前瞻性,导致一些工作本可以做得更好而只流于形式。

三 产生问题的原因

之所以存在 上述问题,原因当然是多方面的。按照科学发展观的要求,进行由此及彼 由表及里的归纳和分析,我觉得主要涉及以下几点:

1 理论 学习不 够深入。宗旨观念和大局意识树得不 牢,尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不 强,师德师风建设理解得不 深刻。

2 以人为本的观念树得不 牢。对如何做好新形势下的教学服务工作钻研不 够,思量不 多,对学生在 想什么 需要我们做什么 如何做得更好,了 解比较少。

3 思想解放不 够。未能自觉地运用党的基本理论的立场 观点和方法分析解决实际问题。这就造成了 思想不 够解放,手脚放不 开,政策运用的不 活 不 准 不 到位。

4 缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路线,这就很大程度上使思路受到局限,熟悉与实际脱节,从而影响一些决策的准确性 科学性和针对性。师德师风自我剖析四 今后努力方向和主要整改措施针对上述问题和不 足,今后的努力方向和主要整改措施是:

1 切实转变工作作风,提高工作效率。

增强“敢为人先,争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上的精神,高标准 严要求,开辟进取。增强群众观念 大局意识,主动 积极承担工作任务,经常深入学生 中去发明矛盾和问题,防患于未然。发扬求真务实的工作作风,力戒形式主义和主观主义。增强宗旨意识,把社会是否满足,社会是否答应作为衡量工作的标准。

3 坚持以科学发展观为指导,提升自己开展教学工作的本领,提升业务能力和水平。积极 学习先进的教育理念,切实把握好“新课程标准”的真实内涵,结合实际进行教学,进一步提高教学能力和水平,使学生得到实惠。

4 增强党性修养,提高自律能力。

我们的一言一行,不 仅代表着个人,更代表着学校的形象。通过深入 学习 调研,努力做到自我教育,自我改造,进一步完善自己,坚固树立全心全意为人民服务的思想,努力改造世界观。时刻严格要求自己 约束自己。

今后的工作 中我将进一步树立自信 增强信心,自觉遵守和服从学校党支部做出的各项决策决定,认真查找与改进自己思想及工作 中的差距,不 断完善和提高自己。


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