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初中生必读课外书目

时间:2020-12-30    点击: 次    来源:网友投稿    作者:王老师 - 小 + 大

读书可供消遣,可供装饰,也可供增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。这里给大家分享一些关于初中生必读课外书目,供大家参考。

初中生必读课外书目

《我们的青葱岁月》

《我亲爱的甜橙树》

《草房子》

《城南旧事》

《男生贾里》

《女生贾梅》

《撒哈拉故事传说》

《林清玄散文》

《史铁生自选集》

《园丁集》

《席慕容文集典藏版》

《海子的诗》

《我的心中每天开出一朵花》

《父与子》

《长大》

语文课外阅读的方法和技巧

一 营造良好的读书环境和氛围

学校的读书环境是一种语言,良好的读书环境能够激发师生的读书欲望。我们把班级布置成一个小型图书室,开展了“自给自足”式的补充图书方式,进一步规范了图书角的建设,学生的课外书籍实现了资源共享。

我们充分利用教室的墙壁展出名人名言 经典诗文,乃至出色学生的读书自创“小名言”,如“知识是人类进步的阶梯” “读书破万卷,下笔如有神”。每一面墙壁,都浸润着文化气息,飘溢着浓浓书香。我们学校早已把课外阅读列入课程表,每周三下午固定有一节课外阅读课,它已成为综合活动的主要课程。

二 培养学生的阅读兴趣,使学生乐读

(1)选讲故事传说。学生最爱听有趣的故事传说,老师可选择益智 有趣的和适合少儿年龄 心理特点的故事传说做生动形象的讲述,在学生听得津津有味之时,引导他们自己去看看。

(2)树立读书榜样。榜样能使学生产生向上的心理。平时,我有意识地向学生介绍老舍 叶圣陶 冰心等名人热爱读书的故事传说。在习作训练中,及时表扬班里喜爱阅读 写作进步较大的同学,在班队课时,请他们谈课外阅读的收获,以激发学生的阅读兴趣。

(3)教室内设计“读书角”。我经常从网上找出一些课外资料贴在上面,让学生一有空就去看看,开始是一些名人故事传说,如:《周恩来的故事传说》《十大元帅的资料》等等。现在,“读书角”上已贴了许多的课外资料:古典诗词 名人名言 谚语 著名作家简介等,以扩大学生的知识面。

三 教给学生阅读的方法,让学生会读

(1)指导学生制订阅读计划。读什么书,什么时间读,要有长计划,短安排。制订长计划,是为了有一个长远的目标;短安排,是为了适应可能随时变化的情况。有了阅读计划,就能大大提高阅读效率。

(2)摘录与积累。许多学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事传说情节,对于语言积累收效甚微。因此,我们在指导学生课外阅读时,要求学生对于一些精彩片断中的好词佳句,进行圈圈点点,完成《阅读报告》。

报告中“本书主要人物” “我学到的词汇和佳句” “情节简析” “我最喜欢的段落” “我配的插图”等栏目使学生在积累的同时,不知不觉中养成了不动笔墨不读书的好习惯。

(3)背诵与随想。背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习文中用词造句 布局谋篇的方法,培养和提高满分作文能力。叶圣陶先生说:“吟诵的时候,对于研究所得的不仅理智地了解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与语法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。

学习语文学科,必须达到这种境界,才会终身受用不尽。”可见,背诵是阅读中的一个重要方面。因此我要求学生把摘录下来的词句及片段背下来,广撷博采并内化吸收,还要求每读完一本书要写下读书心得或随感等。

四 培养良好的阅读习惯

“教是为了将来不用教。”小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习 生活和工作奠定基础。教师理所当然要强化学生自主阅读的意识,培养他们良好的阅读习惯。具体做法如下:

(1)教会学生做文摘卡片。让学生置备卡片盒,避免散乱,每张卡片应适当留有空白,以备补充资料。不仅要教会学生做文摘卡片,而且还要求学生勤做文摘卡片,蜜蜂一样及时地不断地把精彩的片段 重要的材料和信息随时摘录下来,指导学生到知识的海洋中去寻宝。

(2)创造口头交流信息的机会,进一步加强指导怎样选择 积累有益信息,让学生在交流中获取更多信息。

(3)“不动笔墨不读书”。鼓励学生多读书勤动笔,既可以在书上做眉批 划线打重点号,也可以边读边思考,阅读后用读后有感读书笔记的形式对文章的内容发表自己的体会 见解,督促他们及时写下自己的感受,促进理解消化,提高表达能力。

在学生认真写读书心得的基础上,要定期利用语文课进行交流,评出出色读者给予表扬,做到以读促说,提高学生的写作能力。学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的场地。

阅读的好处

阅读有助于更多地尊重和包容他人的看法。尽管人们认为阅读是一件孤独的事情,但已有调查显示阅读可以最大限度地服务社会:不仅是创造更多的有教养的人,使人更愿意 更有能力与他人进行交流;还可以加强人们的移情心理,更多地尊重和包容他人的看法,带来更多的社会支持。

读者对世界的基本认识得到了拓展,身处其中才会更觉得安心。阅读可以减少压力,使大脑中的神经系统发生变化,让它认为你正身处另一个世界——或另一种生活。阅读跟你不同的人,比如来自不同文化或背景的人,能帮助你了解他们的看法,重新审视原有的偏见。比起不阅读者,读者对社会事件和文化多样性有更强烈和更饱满的认知:读者对世界的基本认识得到了拓展,身处其中更觉得安心。

虽然阅读对心灵 身体 社交有各种好处,但还是有很多人觉得坐下读书是很难的一件事。我们好像就是没有时间进行更多的阅读。我们有工作和家庭义务;我们的手机嗡嗡作响;各种社交媒体上的提醒需要我们回复。


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