班级读书事迹材料 读书活动班级优秀事迹 (12篇）

班级读书事迹材料指的是在班级读书活动中表现出来的各种事迹和成果的描述材料，通常用于记录和展示班级学生在阅读方面的表现和成果。这个词语通常用于学校、图书馆或其他教育机构中，用于宣传和推广阅读文化，鼓励学生积极参与阅读活动，提高他们的阅读能力和综合素质。以下是有关于班级读书事迹材料的有关内容，欢迎大家阅读！

班级读书事迹材料1

书如声，婉转延绵，绕梁三日不绝也;书如醴，品之越香回味无穷;书如梅，暗香疏影时隐时现书者情。读书使人灵秀聪慧，读书使人识趣明礼。遨游书海，与大师对话，为精神打底;呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。让学生尽享阅读之乐，成为气质品质俱佳的人，是我教育教学的目标之一。我和五(2)班所有的小苹果们在书海里愈读愈香，形成了自己班级独特的阅读氛围，取得了良好的成效。

一、借阅制度

我们班级借阅图书的方式很简单，由孩子们自己精心制作一张借阅证，每逢周三中午，班容部负责图书角的孩子便会立于书架旁，呼唤同学们前来借书。为了使孩子们读到好书，每学期开学伊始，我即会在班级里发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里，低段时我们班的书架上以绘本类图书为主，愈到高段，科普、小说、诗词等书籍便渐渐代替了绘本，成为孩子们案上贵宾。层层叠叠的书整齐地排列在书架上，等待着有缘人将它们挑走。班容部的孩子则会在登记表上记录书名，还书时盖上一个戴着博士帽的笑脸章，获得奖章的孩子喜笑颜开。宁静、舒心的午间，空气中似乎都流淌着浓浓的书香味。

二、好书共读时

由于我自己比较钟情文学和艺术，生了儿子以后对科学又颇感兴趣，于是根据五年级学生的年龄和心理特点，我在五年级上学期选择了和学生共读《城南旧事》及《凡尔纳三部曲》，让学生通过阅读了解老北京的风情，在科幻世界中尽情畅游。为了提高学生的阅读效率，我设计了导读单，如读《海底两万里》时，由于是初次接触凡尔纳，所以设计了让他们走近作者，了解凡尔纳的生平;走进主人公;对故事中精彩的片断进行摘录赏析，并写出自己的推荐理由。“读书贵在有疑”，在导读单的末尾，我设计了“我的收获与疑惑”，让学生自己提出问题。在阅读《神秘岛》时，我又设计了“你想与故事中的谁交朋友?”“你觉得作者通过这本书希望你学到什么?”等问题，激发学生与文本进行思想交流。在读完《格兰特船长的儿女》一书后，让学生结合语文课文第7单元写一篇读后感。这样系统性地阅读一位作家的丛书，能让学生大致了解作家的风格，进一步地去阅读其其他作品，效果良好。

本学期，我们班继续开展好书共读活动。针对本学期语文书中出现的名著名篇，我选择《三国演义》原著与学生一起读三国品三国。由于经常背诵小古文，有此积淀，所以孩子们对文言文少了一份陌生，多了一丝亲近。每周一张导读单为孩子们理清文章内容，聚焦特色人物、重大事件，孩子们从“荆州问题的归属”侃侃而谈，有的认为是孙权的，因为是孙权攻打下的城池;更多的则认为是刘备的，这是由诸葛亮巧施谋略占领的，兵法云：兵不厌诈嘛。在这样的激情讨论中，学生们心中渐渐树立起一个个英雄人物的形象：他们喜欢张飞，认为张飞有勇有谋，粗中有细;他们崇拜诸葛亮，说他机智近妖，神机妙算;他们还欣赏曹阿瞒，认为曹操赏识人才，是枭雄也……我们班的小吕在读三国时对历史产生了兴趣，一并找来《三国志》，比较着阅读，令我惊喜。每周一中午，他们总在教室翘首等待我和他们共读三国，一起聊聊那些人那些事，说的精彩的孩子还会得到一张早已绝版的三国人物卡，于是便绞尽脑汁想成为主讲人，令人忍俊不禁。就这样，我们慢慢地啃着《三国演义》原著，苦辣甜酸，品尽其中滋味。

三、新闻分析会

“读报”为我班开设的班本课程，其形式为每周利用一节课的时间，由学生上台介绍自己一周剪报中最感兴趣的新闻，并简要畅谈感受，由此引发其他同学的思考和讨论。在课堂上，学生发言踊跃，对于社会热点表现出浓厚的兴趣，这说明了学生其实对于自己生活的社会环境是抱有极大热情的，只是现今的语文教学重视的是培养学生对语言文字赏析和文章情感体验的能力，但有时忽略了他们的思辨意识。而且这样的读报课，是一般阅读课无法替代的，它对学生思维的启示价值在将来更是无法估量。通过内容包罗万象的报纸阅读，可以为学生提供一个了解社会的’窗口，并且以当下的社会热点作为辐射点，促使学生更多地关注社会，促进学生思辨意识的形成和提高。在培养学生读报能力的过程中，不但提高了学生的思辨能力，对口语表达能力及习作能力也有极大的裨益。

四、假期积累

自一年级开始，我们班就在每个寒暑假进行“星级读书少年”考评制度，考评内容在期末时发给孩子们，包括古诗词、古文、散文、成语故事、科普读物、小说、名句等。孩子们可以自己合理安排假期作息时间，对内容进行删繁就简，积累自己喜欢的作品。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。我们班的孩子在五年的学习时光里，积累背诵了《三字经》、《声律启蒙》、《小学生必背古诗80首》、《小古文100篇》、《成语接龙500条》等，拜读了许多名家名著，阅读了有关艺术、科学、数学方面的专题书籍。

五、牛刀小试

《荀子》曰：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。在五年积少成多的历程中，孩子们纷纷将阅读心得内化为习作题材，我们班的孩子不再畏惧写作，拿到作文题目在课堂上便能唾地成文，令人感叹他们的巧思善写。三年级起，我班每学年制作一本《窗》为题的班刊，将孩子们书写的文字变成铅字，更能激发他们习作的兴趣和信心;经常进行班级里的习作竞赛，本学期已有“儿童诗”、“童年”、“感人事迹”等专题习作，重在练笔。获奖孩子的作品由他们自己在讲台前演绎朗读，如学习了《杨氏之子》课文后，让孩子们自己来用文言文写写自己的特点，真是生动诙谐。例：徐州丁氏子，年十二，生得面容俊朗，才高八斗，学富五车。极喜俗世之金玉美人，甚好读书，故体弱，同窗友赠雅号“书虫”也。其恩师木丽雅，一日持“玺”令曰：“为保诸生体健，请至操场驰之。”生皆叹苦，但亦只得从命。未出百丈，丁氏子便累倒于地，大呼：“今日吾命必休也!”呜乎哀哉，方显书生体弱矣。班中的祝可意和陈品璇在市教育局举办的温州市中小学生小说创作比赛中获得二、三等奖等，祝可意在全国佳作网上获奖频频。

杂志、报刊和名著三管齐下，希望我的微薄之举能让孩子们终身受益。俗话说，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。经过积极的引导，我们小苹果中队的孩子们必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。

班级读书事迹材料2

孙xx小朋友，是101班最喜欢看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时，妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上，她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来，她慢慢地学着自己读一读、认一认，即使那时她还不识拼音、汉字，但她慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多，她看书的范围也更广阔了。她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了她的知识面，同时也开阔了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，她在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为什么爱捶胸?”多看书，使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。

孙xx培每天都会认真地读书，从书中获得更多的营养和快乐，让好书伴随着她的’成长!

在各级各类阅读活动中的突出表现：

孙xx同学是一个积极、上进的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，双休日也总爱泡在书店里。

班级读书事迹材料3

小怡同学是一个爱书的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与快乐。

在学校的宣传带动下，小怡同学的家长也很支持学校的工作，给她购买了好多书在家阅读。每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容，从此，我便与书结下了不解之缘。

虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是小怡同学觉得读书很有乐趣。因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。她把书当作了生活中不可缺少的.精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。”

爸爸妈妈给我的零用钱，小怡同学常常是舍不得花，都攒起来买书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧。”在她房间里的书桌上，排列着各式各样的书：从小小的薄薄的连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，应有尽有。在学校更是一个“书迷”。有时候读到高兴的情节时，她会情不自禁地手舞足蹈，有时候读到悲伤的情节时，会为主人公那不幸的遭遇而愤愤不平，同时也由得流下了同情的眼泪。书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着她，引导着她，跟她面对面地交谈。

正因为爱读书，小怡同学多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”，并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。

书给她打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随小怡同学的成长！

班级读书事迹材料4

书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级特色活动中，我选择了用书香浸润孩子的心灵，开展“品味书香”班级特色活动。我们班级提出“好读书读好书读书好”的读书口号。

动员学生向班级捐献图书。学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本，尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本，图书角的书籍一下子“爆满”。由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。

引导学生认真地写读书笔记。为了让读书活动取得实效，在学期初，我要求学生每天做摘抄式读书笔记，写简短的读书心得，第二天上交。随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，读书笔记也越写越好了。于是我对读书笔记提出了更高的要求，要求学生写读后感或对书中的人物进行评价。我对一些学生写得好的读书笔记、读后感加以指导后粘贴在班级的书香栏中，这大大地调动了学生的积极性，使他们从“要我写”变成“我要写”。

开展书香班级读书系列活动。为了调动学生最大的读书热情，促使活动的深入开展，我们班级举行了“古诗擂台赛”、“经典美文诵读比赛”、“讲故事比赛”、“‘推荐我喜欢的一本书’演讲赛”、“读书征文活动”。

在“经典美文诵读比赛”中，学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯，更提高学生的朗诵水平。尤其是欧淑静同学表演的“荷塘韵色”形式新颖，获得了全班同学的一致肯定。六一前夕她还代表班级参加了学校的诵读比赛，获得了一等奖的好成绩。

“讲故事比赛”此次比赛活动是经过了一个月的积极准备。在家长的教导下和同学们的努力下，各位选手的故事讲得声情并茂、有声有色，赢得同学们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。比赛表现最为突出的是全怡丹同学，她讲的故事是选自教材中的《东郭先生和狼》，故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了全班同学的热烈掌声和好评。

在“推荐我喜欢的一本书”活动中，学生们将自己喜欢读的课外书向全班同学推荐，让全班同学也去欣赏阅读。在所推荐的图书中，有优秀作文、科普读物、童话故事……唐景祥推荐的书目是《少儿百科全书》，他说：“《少儿百科全书》告诉了我们世界的伟大和奥秘，时刻吸引我去思考和探索。”袁媛同学推荐的书目是《安徒生童话》。他说：“让我们热爱书吧!热爱书就是热爱自己。我推荐有趣而让人回味无穷的《安徒生童话》。”张添宝同学喜欢读《心灵的鸡汤》。每个人的心都需要一碗营养的鸡汤来滋补清润，在品尝鸡汤的时候，将更多的知识和人生哲理细细品味。在我看来，《心灵的鸡汤》这本记述着丰富人生哲理的书，将引导我们开启丰富的人生之旅。周家麒同学正在演讲，他推荐的书目是《恐龙之谜》。这本书分了许多章节，包括“恐龙之最”、“扑朔迷离的恐龙灭绝之谜”、“恐龙大家族”、“关于恐龙的奇闻趣谈”等等，向我们介绍了许多关于恐龙千奇百怪的知识。周雨馨向大家推荐的是《十万个为什么》。通过一系列活动的开展，激发学生的读书热情，增长学生的知识，同学们的语文能力和文化修养提高了，同学们的表达能力和表现能力再次得到了很好的锻炼。

在学生家庭中倡导亲子共读。孩子的读书兴趣很大程度上来自于父母的示范榜样以及书籍在家庭生活中占有的地位。为了取得家长的支持，我利用期中举行的家长会，建议家长在家中“开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表”，设立“家庭读书角”。让家长们了解到家庭教育在孩子的成长中占据很重要的作用，倡导家长家长和孩子们一起读书，营造良好的家庭书香气氛。为了更好地培养孩子的阅读、表达等能力，家长纷纷支持书香活动，给孩子营造温馨和谐的阅读氛围。

班级读书事迹材料5

“书声婉转延绵，绕梁三日不绝”。书中可以品味亘古的精华，可以咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，并培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。结合本班实际，开展了“阅读常行书香常在”读书活动。

一、营造气氛书香迷人

1、构建多元化的读书网络。建立“我们的图书角”，并实现资源共享。

2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。

3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解，进行感情朗读或复述训练。促进师生共读，从而达到教学相长的目的。

4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、引导学生阅读理解积累。

二、构建平台书香袭人

1、效仿中央电视台的“读书”栏目。早上“早读”开展师生共读经典书目，背诵经典诗词，享受古韵！下午上课前的半小时，开展“朗读”活动。班上的同学轮流给大家，朗读自己喜欢的文章、故事。并说说自己为什么喜欢，你的推荐理由是什么。

2、指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能，召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；编排课本剧才艺展示秀。如：学了《将相和》后，很多学生兴趣盎然，编排了课本剧《将相和》，在自编、自导、自演中又一次走进了人物内心，走到了故事中去，深刻感悟了书的内涵。这既是对学生读书的一种督促，也是一种激励。既锻炼了语言表达能力，又激发了学生读书的热情。

3、每个学生准备一个阅读摘抄记录本，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、所编的读书小报等读书资料收藏在内。每个学生同时准备好一个本子作为佳作集，把平时的写作誊抄在里面。每学期组织交流展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发现自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。

4、去年国检时期学校新增了很多图书，解决学生课外读物的来源问题，为了提高学校图书设施的使用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“快乐读书”活动，加大学校图书的使用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。

三、班级争先——书香醉人

一个多学期的时间过去了，我们整个班级把活动开展的有声有色，取得了良好的效果。

1、利用教室的墙壁学习园地栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。交流读书方法读书体会。评选好的读后感读书笔记。每周在黑板上写读书格言，每周一推荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。把读书活动规范化。

2、在读书活动中，有不少同学取得了突出的成绩，胡新蕾同学，不仅学习成绩优异，而且在我县“保护美丽河湖，建设美好家园”主题书信文化征文比赛中获一等奖,张芸立同学获新蕾杯征文一等奖。我班同学在作文上积极写作，人人争优的风气也感染了其他班同学!

3、读书赋予了学生良好的气质风貌，在我们班级里同学们都礼貌待人，同学之间有和谐的氛围，互相帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本知识恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟智慧起来。

践行阅读活动是读书活动的升华，鼓舞了学生们读书的热情，班上充满了浓郁的书香之气，相信伴着阅读成长，学生会真正的健康成长。

班级读书事迹材料6

常听大人们说“读万卷书，行万里路。”一开始不明白这句话的意思。妈妈就告诉我：“书籍是通向世界的窗户，读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理，就好像游历了大千世界一样。”

我是四（一）班的孔律伟，我非常喜欢看书，我常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业我就会马上捧起一本书津津有味地看着……每天睡觉之前，我会要求妈妈让我看一会儿书，这样我才会睡得格外的香甜。就连每次外出的时候，我都会带着一本书，一有空闲就看。

说起看书，我的父母真不知道是夸我好，还是骂我好。每次我看书看到入迷处时，妈妈喊我吃饭我都没听见，好不容易被叫去吃饭，结果是一手捧着书，一手拿筷子，为此我没少挨妈妈批评。晚上妈妈、爸爸都睡了，而我的房间灯光依然亮着，妈妈总说：“你都近视眼了，还看？你想把眼睛弄瞎吗？”于是，在妈妈的压迫之下无奈地关灯睡觉，但脑子里还是想着书中的内容。双休日是我最快乐的时候，别的孩子都随父母去公园或超市玩，我在哪呢？只要你去图书馆，准能看到我坐在桌前拼命阅读的身影。无论是童话书，还是儿童小说；无论是报纸，还是杂志；无论是漫画，还是古典名著，我都爱看。

我一直以来都把书当成自己最好的朋友，从书中我不但学到了许多的知识，而且懂得了做人的道理。是看书丰富了我的想象，让我体会到了畅游知识海洋的乐趣。

书是人类的朋友，书是人类的向导，书是知识的海洋，书是人类不可缺少的必需品。我想如果一个人一生都没看书的话，那将是多么遗憾的事情啊！

班级读书事迹材料7

xx县第二中学“自信自强自立自尊自爱”鲜明的口号喊出我们高二美术班全体师生的心声。“传承中华民族艺术弘扬中华民族精神”道出一位老艺术家对我高二美术班的希望与赞扬。我们高二美术班是一个团结奋进，充满人文情怀的班集体。经过全班师生的共同努力我们班历次文化课考试平均分年级组第一，并取得团体体操比赛第一名以及合唱比赛第一名的好成绩。现将这一年多的工作总结如下：

一、以身作则身先士卒

何为教师，不仅是传道授业解惑，更是学生效仿的榜样，有人说学生具有像师性，这一观点我是比较赞同的，所以在工作中教师要做到学生前面，早操一项是学生不爱参加的活动，为了鼓励学生积极参加早操，我坚持每天比学生早5分钟到校，以身作则，与学生一起出操，学生深受感动，逐渐形成良好的出操习惯。对于个别无法出操的学生，问清情况，及时处理，我们班早操出勤率最高。

二、忠于职守以课服人

身为班主任，在学生面前最有说服力的还是课上表现，所以本人一直坚持上课必备课，备课必充分。我一直认为上课应该是一件轻松而愉悦的事情，因此我在课上总把阳光，温暖的一面展现给学生，给学生营造一种和谐的课堂气氛。课后，坚持坐班，本人自从教以来没有旷过一天工，一直保持全勤，学生每当有事，到办公室准能找到我，正是这样处理问题及时，避免很多问题的出现。

三、合理排座民主管理

排座问题一直是管理班级的难题，虽然我班人数少，但前排位置毕竟有限，很多学生都想坐，我在与班干部商量后，采取民主办法，即每个同学都提出自己的排座方法以及轮换方法，然后在班里进行商讨，大家都认可的被确定为班级排座制度，按此排座。当然对于特殊情况的学生向大家说明，给予特殊照顾。

四、关心学生爱护学生

我们班住宿学生比较多，父母不在身边，所以不仅要关注他们学习，也要关心他们的生活起居。我坚持每天看天气预报，及时把天气变化告知学生，叮嘱走读生注意交通安全。经常课后与学生谈心，了解学生的生活状况，及时为他们解决问题。了解学生家庭状况，以便更好的解决问题。甚至有学生把家里的问题都说与我，问我该怎么办，我耐心开导，教学生如何处理问题。学生生病，及时叮嘱学生就医，严重的及时联系家长，确保学生及时得到治疗。

五、教育为主批评为辅

人非圣贤孰能无过，老师也经常犯错，所以学生犯错也是人之常情。对待违反纪律的学生我坚持能不叫家长就不叫，学生对于叫家长很反感。每个人都有尊严，都与自己的秘密，学生最不愿意的就是老师把他在学校的不好表现告知家长，叫家长的后果往往都不理想。学生也正式因为我不叫家长，更加遵守纪律。对于违反纪律的学生，我要求学生自己讲出错在哪里，我在动之以情，晓之以理，使学生明白学校纪律是为了更好的规范他们的行为，已达到教育目的。对于已经被学校领导和老师批评过的学生，我绝不再次批评，这并不是包庇学生，因为一个学生已经认识到错误，在批评反倒让学生感觉不到温暖，这时，我通常是安慰学生，稳定情绪，使学生尽快投入到学习中去。

六、组织班会激励教育

充分利用好每一个班会，激励学生学习，我们美术班比较特殊，高三上半个学期要外出学习美术专业，针对这一实际情况，我教育学生高二下学期就要进入高三的状态。在班会上，我组织学生观看纪实片《高三》，让学生了解高三的生活，以便步入高三，拼搏高三，辉煌高三。同时。我还找来关于近几年艺术高考的书籍资料，让学生根据自己的实际情况确定目标，树立理想。针对成绩较差的学生，积极引导保住优势科目，弱势科目潜力最大，来鼓励他们学习。我始终认为只有把学生当做能考上的学生来教才能教好，同样，只有给学生能考上的信心他才学习。

美术班的工作充满艰辛与挑战，作为美术班的班主任，我感到骄傲与快乐，我希望我的每个学生都是艺术家都是一个有作为的人，本着教书育人，快乐自己的思想，我将继续在三尺讲台散发我的余热。

班级读书事迹材料8

，女，生于1978年11月，本科学历，幼儿园一线教师，1998年9月参加工作，20xx年至今担任班主任。

一、坚守职位,爱是她心中的一缕阳光

自20xx年9月参加工作成为幼儿教师中的一员，她任班主任工作已有整整9个年头了，9年里她无不时刻以“日日弹尘”的精神清理思想；以“如履薄冰，如临深渊”的心态锻造自己，磨练自己。她就像滋润禾苗的露珠，印记着无数孩子成长的足迹；她拥抱着一个又一个孩童，以爱滋润着每一个孩子。对待幼儿教师这份工作，她始终是兢兢业业、认真负责，这份工作不仅验证了她的坚强，更见证了她的成长。

二、爱心领航,打造温暖幸福的班级文化

多年的班主任工作，源于一份责任一份爱，她非常重视“班级文化”对孩子成长的作用，因而班级团队、师幼、家园之间平等和谐的关系成了她努力的目标。每带一个班，她都会将“温暖幸福”作为发展目标。同时得到了领导、同事、家长的一致好评，也收获了诸多的肯定：20xx年和20xx年获鄂尔多斯市和达拉特旗“温馨班级”。

三、用爱的行动，做爱的有心人

作为一个班主任，她深刻的知道要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系。无论是在教育教学活动中，还是在日常生活当中，三位教师都必须做到心往一处想，劲往一处使。班级团队之间，能做到勤沟通、勤反思，及时调整存在问题，同时经常换位思考，在做好本职工作的同时相互帮助，通力合作，增进相互感情。面对家长要准确定位，明确职责，用心沟通。要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体全力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。

四、用爱营造，和谐共进

有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。拥有一颗感恩的心是她成长里程中最坚定的信念，她坚信，只要付出就会有回报，在自己的努力之下也获得了荣誉：

20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年5月所撰写的论文在《课程改革与创新教育》中”荣获一等奖”。20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年11月荣获《达拉特旗幼儿园优秀自制玩教具评选活动》“银奖”。20xx年8月荣获《达拉特旗校园科技动漫节活动中》二等奖。20xx年5月被授予20xx-20__年度达拉特旗幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年7月授予20xx-20__学年度鄂尔多斯市幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20xx年11月被授予内蒙古自治区教育厅关心下一代工作委员会评为“优秀教师”。20xx年6月所撰写的论文在《中学课程辅导》杂志刊用中被评为国家级“一等奖”论文。20xx年5月被授予20xx-20__学年度达拉特旗幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年7月被授予20xx-20__学年度鄂尔多斯市幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年9月在《达拉特旗校园科技动漫节》活动中荣获优秀奖。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。成绩只代表过去，在接下来的工作中，她会继续用爱、用专业去温暖、润泽每一个孩子，让孩子们度过快乐而有意义的童年。

17年前，她带着青春的稚嫩，以及对幼教职业的伟大憧憬从学校毕业，进入x区x幼儿园工作。她在这里扎根，在这里成长。伴随成长的日子，故事在变，心情在变，依然不变的是这份育人信念。

五、用‘爱’陪伴成长

记得她刚踏进班级面对刚入园哭闹不止的孩子，因为分离焦虑对她出现过激行为时，虽然她内心无比委屈但是她知道这时孩子需要爱和接纳。她用爱走进幼儿的心里，陪伴孩子们成长，成为了孩子们最喜欢的“佳佳老师”。

六、用‘坚持’提升专业素养

20xx年她成为了一名蒙特梭利教师，带班中遇到困惑、挫折，她及时查阅相关书籍并向专家、有经验的教师请教。在摸索、实践中反思、总结，让她的理念不断提升。在工作中她尊重幼儿，以感恩的心对待幼儿，让孩子们在“自由”的环境中生活从而达到自然的发展。

在课题《蒙特梭利主题研究与实践》的研究中，她担任大班组组长一职，带领教师们围绕课题的内容与目标的制定、课题的实施展开研究。提升了她的教科研能力，逐渐成为教科研人才。

付出就会有收获，努力就会有成长。她曾多次获得园内“先进工作者”的称号，20xx年她所带班被评为“x区先进班集体”。这也是对她工作最大的鼓舞和认可。同年她的“科学活动”在x区“教学观摩活动”中进行公开课展示。20xx年教学设计，荣获国家三等奖。论文荣获国家级二等奖。20xx年荣获“x区教学能手”称号。20xx年获得了中国教育学会十二五教育科研规划重点课题子课题《蒙特梭利主题研究与实践》结题。20xx年4月荣获“x区骨干教师”称号。20xx年6月所编排幼儿创意戏剧荣获x区二等奖。今年在x区六一儿童节“讲故事诵经典”幼儿故事比赛中获“优秀辅导教师”称号，今年所带班级被评为“区级温馨教室”。这些荣誉都将是她工作中最大的动力。

当困难与挑战在自己的坚持下成为宝贵的经验后，她发现：幼儿教师要扎根于工作岗位，不忘初心，勇敢的迎接挑战，也正是这份坚持，才让她的教育之路越走越远。

七、用‘诚心’收获幸福

在多年的工作中，她收获于来自纯真世界里的幸福——毕业多年的孩子相伴而行回到幼儿园看她，她们分别多年，却依然保存着那份最初的情感；每当班里的孩子们无意间叫她“妈妈”；每当孩子们关心她给她端水喝时；每当得到家长的认可和信任时是她最幸福的时刻。幼教事业让她处在这个物质世界里最纯真的情感中，这也是让她这么多年来一直坚持从事幼儿教育的心灵动力。

八、用‘信念’走向梦想

作为一名公助民办幼儿教师她一直奋斗在民办园的沃土上，20xx年服从上级的安排，分配到x区普惠幼儿园—大风车幼儿园工作，虽然工作环境改变但是她的信念没有改变。

由于班级情况特殊，她接手了大班。作为班主任她以身作则引领班级团队共同成长，做好榜样带头作用。她带班用心思考、用智规划，怎样做才能更好的助力孩子成长！

首先，根据了解孩子发展情况，对班级环境进行整改，加班加点给孩子们创设适合孩子们成长的动态环境。让孩子们在可操作、可探索的环境中生活、学习。经过认真的付出与实践，从班级常规建立到区域工作的开展，孩子们的专注力、行为习惯等方面得到了很大的提升。

平日通过细心观察孩子的表现，有针对性做好家访，了解孩子在家情况，反馈孩子在园的发展，与家长达成一致的教育目标，家园同向引领孩子前行。当家园合力引导孩子有了变化时，家长对科学教育观念更加认同，家长的教育观念也在潜移默化发生着改变，看着孩子进步，家长提升，她的内心无比欣慰！她将继续在这片沃土完成她的使命，继续她的幼教梦想。

17年来，她用她的爱、她的坚持、她的努力成就着一个个孩子、体验着一次次的幸福、栽种着一个个梦想。她要在这平凡的岗位上默默奉献，用自己博大的胸怀去爱护每一位幼儿，做一个无愧于社会，无愧于人民的幼教工作者。

班级读书事迹材料9

人们都说现在的孩子太幸福了，可是科技的不断进步，社会的快速发展让他们面临的考验也愈来愈多。怎样才能让他们更好的适应社会的发展，这让我们的教育面临着挑战。我常常思考：在孩子们成长的过程中，我该给他们留下点什么呢？毋庸置疑，培养学生的良好习惯尤为重要。古语言：好习惯从小培养，其中，爱读书就是一个影响他们一生的好习惯。因为读书的厚度决定人生的高度！

一、激发学生的阅读兴趣

从xx年担任这个班的班主任以来，我感受最深的就是读书为孩子们带来的惊喜从未间断过。从二年级到现在六年级，我一直在尝试各种办法激发孩子们的读书兴趣。六年级的孩子们已经有了一定的阅读能力，这个年级的孩子关键是提高阅读的数量与质量。学生能否自主读书靠的是兴趣。有了读书的兴趣他们就能将读书活动进行到底。起初，仅靠我的鼓励读书的学生并不多，只有几个优秀的学生断断续续地读书，学生的热情不高我看在眼里，急在心上。今年，学校积极倡导多读书，读好书。而且每月要求各班将学校的图书借到学生手中。并要求学生摘录好词好句。结合此项活动，早晨，我利用晨读时间开展读书交流活动，由一人为大家讲故事，而后大家交流自己的所思所得。为了激发学生的兴趣，我与学生一起读书，我把我读书的主要内容讲给大家听，然后鼓励学生将他自己看书的内容，讲给同学们听，不管讲得怎样我都进行表扬，这样，同学们有兴趣了，都跃跃欲试，真正提高了孩子们的表达能力。在学校组织的读经典活动中，我班的路队诵读总是得到别人的表扬。

怎样才能让学生更喜爱读书呢？我针对他们善于表现的特点，立足于自己的语文教学，开展了声情并茂的朗读活动。我首先在教材中为学生选取了一些精美的文章，教给他们声情并茂地朗读。学生在读的过程中加上了表情，动作，语气等，朗读变得有汁有味，结合肢体语言他们的表达更情真意切。现在我班的朗读水平真正得到了提高。

在丰富多彩的读书活动中，学生的语感饱满了，捕捉语言文字的能力敏锐了，他们在书海中徜徉，总能在自己读到的好书中寻到精美的句段，然后记录到自己的积累本上。翻开学生的积累本，可以看到他们隽永的笔体，摘抄的课内课外精彩的文章句段，还图文并茂，真是精彩纷呈。他们制作的读书卡片常常受到领导和老师的好评，还作为其他同学的典范在全校展览。这都是他们勤读书的结果！最可喜的是他们在习作中，常常运用积累的诗句，精彩句段来表达。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学生爱读书了，可解决书源也是读书的保障。书从哪里来呢？怎样才能扩大学生的阅读面呢？正在我踌躇之时，学校德育办开展了“多读书、读好书、好读书”活动，要求每个班都筹办一个图书角，我茅塞顿开。号召全班同学将自己读过的书收集到一起，与同学交换阅读。每本书都记录在册，有图书管理员负责记录保管，学期末返还给本人，下一学期再收集，如此循环，学生读的书多了，读书的学生也多了，读书成了全班同学共同的乐趣。更让我们感谢的是学校也为学生购买了大量的优秀书籍，由图书室为学生开设绿色通道，不分时间，不限数量，全方位地向学生开放。值得一提的是，孩子们在业余时间拣水瓶，把卖瓶子的钱积攒起来，每学期我们用这一部分的钱买一套学生喜欢的图书，如《神奇校车》、《柳树间的风》等，一些学校推荐的图书。每次拿到图书，孩子们都非常的激动和兴奋。除此之外，孩子们还从自己家里把图书带到班里，充实我们的小书架，孩子们的阅读范围明显得到了拓宽。在学校的大力支持下，在这种大气候的影响下，我们班的学生彻底爱上了读书。其他班级的读书活动也如雨后春笋，蓬勃发展。全校掀起了“多读书，好读书，读好书”的热潮。

二、结合教材，开展阅读，提高阅读的效率

作为班主任教师的我深深地体会到，要想提高自己的阅读分析能力乃至阅读教学能力，一定要阅读与教材相关的书籍，让自己拥有丰富的人文知识、信息，这样自己的教学思路与事业才能更宽阔，开放。我将这一思想以及自己读书的体会运用到指导学生读书上。在高年级段，每一册语文书中设置的课外书屋都向学生推荐了许多好书，有世界名著，童话故事，文学作品等。文学作品中一类是儿童文学小说，例如曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等，另一类是动物文学，以沈石溪的作品为主，例如《狼王梦》《第七条猎狗》《和乌鸦做朋友》《再被狐狸骗一次》，还有美国作家杰克伦敦的《荒野的呼唤》等等，我以这些内容为基准，又向相关的书籍延伸，拓展，带领学生将这一系列的书读完。为了让学生在读书时，对作品有一个深刻完整的认识，我紧紧抓住教材中选编的文章，引领学生深切感悟，使学生与作者产生共鸣，完成情感上的交流。课下我与学生进一步交流，做他们的知己，与他们共同品味其中的滋味，这样一来，他们读书的兴趣更浓了。

三、结合各类活动的展开，提高学生阅读兴趣

我们班在每学期都开展各种读书活动。为了丰富读书活动，营造氛围，提高兴趣，我在班级组织了各种活动，如“手抄报的展览”，学生围绕读书制作手抄报，内容丰富，制作精美，图文并茂，精彩纷呈。我班还对作品进行了展览。还有“读书故事会”，“文学，小常识”讨论会，其中我们班的“每月一荐”活动，深受孩子们的喜欢，学生围绕一本书展开讨论、交流、讲故事，在交流中进行思想的碰撞，感受书带来的享受。

四、结合学校的诵读争章活动，提高学生阅读的质量从二年级开始，我们班的孩子们开始背诵《论语》，孩子们利用每天15分钟的诵读时间，在一年的时间里，背过了半本论语，这个成绩让家长们倍感惊讶。接下来，我们陆续诵读了《孟子》《老子》，《庄子》，《笠翁对韵》，《三字经》，《弟子规》等诵读教材。在五年级的时候，班里百分之九十的学生已经完成了争章。每次拿到奖章，孩子们都快乐无比。通过学校为学生创设的这个平台，学生受益无穷。

作为教育者，我们的职责不仅仅是传道授业解惑，我们应该在培养学生的过程中授之以渔，让他们学会读书，爱读书，多读书，这将影响孩子的一生。“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的大道上。今后我还会立足于自己的岗位，不断探索，将这项有意义的活动发展下去，让读书更好地为学生服务，为教育服务。

班级读书事迹材料10

在过去的一年中，我们山大附中班在学校、教师的领导下，在全班59名同学的共同努力下，在班级制度建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面取得了优异的成绩。我们作为一个进取上进的团结集体，一向以“无所畏”的态度迎接一切挑战，以“有所为”的.决心战胜一切困难，不抛弃，不放弃，追逐成功，更注重过程。“奋斗”是我们的代名词，“不懈”是我们前进的宗旨。在我们的班里，每位同学都个性张扬，但又不失严谨；独立自信，但又不失团结协作；不断创新，但又不失恪守规范……我们尊师敬友，追逐学识，羡煞旁人；我们友爱互助，力争上游，令人赞叹不已。我们有信心，更有理由申请“优秀班集体”这份殊荣，我们有职责，初中优秀班集体事迹材料更有本事让这份荣耀更加辉煌！

1、在学习中书写青春的辉煌

在许多人眼中，高中早已是艰苦与繁累的代名词，可是在班，学习拥有的却是无可代替的魅力。每位同学对学习都有一种执着的热爱与坚守。在近两年的学习过程中，班始终坚持着优异的成绩，是山大附中实验班里当之无愧的佼佼者，领头羊。正是因为每位同学求知若饥，虚心若愚，班才能在一次又一次的考试中一马当先。正是因为每位同学勤奋刻苦，坚持不懈，班才能在20xx年连续两次月考中拔得头筹，才能在20xx年3次月考中坚守着年级第二的好成绩。

除了在学习上拥有绝对优势，在各次比赛中班的同学也是毫不逊色。集体先进事迹报告在20xx年创新英语大赛中，我班有13人进入复赛，3人在华北赛区表现突出；在20xx年的该比赛中，有17人进入复赛，5人在华北赛区获奖，还有5名同学夺得了全国奖项。

总之，班的优异成绩源于每个同学对知识的孜孜以求，源于每位教师孜孜不倦的教诲，源于同学们与教师对这个集体的热爱和对卓越的追求。

在追求中提高，在提高中逐梦。

2、在竞赛里寻找青春的骄傲

各科竞赛都以其独有的魅力吸引着才思敏捷的我们，而我们班的同学也在各大竞赛中证明着自我多彩的青春。数学的逻辑推理，物理的方法变换，化学的有机世界，生物的自然进程，信息的高端智慧……这都是我们所涉足的领域。中学先进班集体事迹材料竞赛是一种对思维的训练，更是一种对毅力的考验，而我们班的莘莘学子不畏艰难，毅然地前行，在竞赛中寻找青春的骄傲，在骄傲中宣告青春的飞扬。

我们班共有16人获得保送资格，其中物理6人，化学1人，生物3人，数学5人，信息1人。异常是周星哲同学在高二即代表山西省参加第28届全国中学生物理竞赛，获得国家铜牌并当场与北京大学签约，成为高二即获得保送的第一人。此外，阴钰同学在全国中学生信息学竞赛中获国家铜牌，陈新光同学在第21届全国中学生生物学竞赛中获国家银牌。

在学习中思考，在思考中腾飞。

3、在赛场上挥洒青春的汗水

文坛出豪杰，体坛出健将。如今，我们不仅仅要在学习上奋勇争先，还要在赛场上拼搏竞争。先进集体事迹范文在运动会上，我班淋漓尽致地展现出了极强的凝聚力。为即将上场的运动健儿鼓气，为奔跑在赛道上的勇士呐喊，为战败而丧气的选手安慰……我们相信，只要尽力拼搏了就不后悔，只要尝试了便都是英雄。在赛场上挥洒青春的汗水，在汗水中映射青春的跃动。

在20xx年秋季运动会上，我班取得了集体第五名的优异成绩，并获得了入场式优秀奖、精神礼貌奖、宣传报道奖等奖项。在20xx年春季校运会上，我班同学怀着蓬勃的朝气再次包揽了各大奖项。同时，在高一篮球赛上，我班运动员团结协作，力克强敌，有些伤病员甚至为了班级荣誉不惜带伤上场，令他班同学佩服不已。最终获得了第六名的好成绩。

在运动中团结，在团结中共同奋进。

4、在活动中塑造青春的姿态

再烦人的夏天也会有别样的景致，再阴冷的雨天也会有欢乐的情愫。优秀护理集体事迹也许高中的生活洒遍了艰辛的汗水。可是与此同时，丰富的文艺活动也抹去了几多乏味，看看班同学的精彩表现吧……那不是我们躁动不安，而是我们活力飞扬！

在一年一度的英语节中，我班在话剧表演和诗歌朗诵均斩获一等奖；艺术节中，同学们在合唱时的演出场场精彩；在学校十佳歌手大赛中的表现个个不俗，尤其是语文节上表演的话剧《梁祝》，以其精湛的演出给全校师生留下了深刻印象，并且力压群雄，囊获一等奖第一名在内的各大奖项；科技节也是我班同学活跃的舞台，桥梁设计比赛中，我们班依旧当之无愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器乐，书法，演讲比赛中，我们同样成绩斐然。

说起活动，学生会和社团联作为每个同学“拼”见识，“拼”本事的平台，在学校中占据了一席之地。而山大附中从高一齐便担任社团联主席的正是我班同学刘晏吉，另外各部门社团的部长社长也多由我班同学担任。模联和领导力开发小组中我们同学也是积极参与。在各个舞台上，我班同学运筹帷幄，集体先进事迹范文落落大方，尽情地挥洒着自我的才情。

5、在生活中感受青春的温情

班是这样一个团结友爱互相帮忙的集体。当有同学因病请假的时候，会有同学用录音笔将课仔细录下，会有同学将试卷作业细细整理，也会有同学打电话发信息热情问候。在班级的橱窗布置工作中，许多同学放弃宝贵的休息时间，参与到工作中来，集思广益，出谋划策。在近两年来，我班橱窗一向以独特多变的风格，深得评比人的青睐。最令人记忆犹新的莫过于班里举办的聚会和有意义的班会。犹记得高一结束时“回忆——追梦”的班会上，为文科同学送上的祝福和那一张笑容灿烂的合影，犹记得高二时我们开展的“90后最给力”“那些年我们看过的动画片”等生动活泼的班会，更记得高三时全班同学参与策划的为许教师过生日的活动，那一夜有的是蛋糕与祝福，学雷锋先进集体事迹那一夜有的是欢笑与兴奋，那一夜有的是全校的闪光灯与旁人的羡慕，那一夜回荡的是团结与欢乐，是同学们与许教师深厚的师生情谊。

担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们积极参与，尽情展示自我多才多艺的一面，五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成中学高三（1）班温暖的家。

班级读书事迹材料11

1902-3班是一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体!在辅导员姚老师的带领下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，一年多来，在领导的关怀、同学们的共同努力下，无论是想政治修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。

一、班风建设，构建优秀团队

良好的班风是一个集体优秀的体现，我们在辅导员姚老师的带领下，以班干部为基础，带头做好各项班风建设，例如班干部及课代表模范遵守课堂纪律，班级各科作业及时上交，保证出勤，保持各教室卫生，积极参加各项学校组织的公益活动等，带动全班同学将班级的班风建设放在各项工作的首位，因为我们始终相信只有在良好的班风下学习才能教育出更优秀的学生。一直以来，我们既看到自己的优势，也发现了自己的一些不足；去粗取精，去伪存真，继续保持我们做得比较好的方面，改善做得不足的方面，力争达到先进班集体的要求。

二、学风建设，勤奋严谨求实

我们班每个同学都以诚信为信条来提升自己的道德观，都以“作弊是可耻的”来警戒自己，首先在思想上杜绝了作弊，其次在实际行动中杜绝作弊。在学习委员的促进下，学期初，我们反思得失，自定新目标，端正学习态度；学期中，我们及时总结，调整方向，注入新动力；学期末，我们相互督促学习，加强纪律教育。正是在这样的潜移默化下，我们营造了浓厚的学风，形成了端正的班风，至今我们班没有考试作弊现象，无一人留降级。班里有着浓厚的优良学风，秩序俨然。我班学年成绩优秀。学期末加权平均分达到了78.15分，班级不及格率低于百分之五，班级内已有部分学生自愿考取了计算机二级证书，英语四级证书今年还有一大部分学生报考英语六级考试。更有多位同学拿到了奖学金，有良好的学习氛围。

三、党团组织建设，提高思想觉悟

民主是材1902-3班团支部的力量源泉，无论是推优或是综合测评，还是举办活动，都广泛征求大家的意见，认真考虑每位团员的建议。同时，团支部委员也集中考虑，综合考虑，因此，“民主与集中相结合”是我班团支部工作的重要原则。对于学校指定的各种组织活动，支部均能主动及时地完成，开展规范，形式多样，参与面广。思想是一个集体的灵魂，是一个集体团结向上的根本动力。因此，自我班团支部成立以来，我们一直很注重思想建设工作。思想建设是班级管理工作的重要任务，是树立同学们正确的人生观、世界观和价值观的正确途径,是其他工作无法替代的。我们班积极响应党的号召。

我们班级建设的目标是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以人为本，培养“有理想、有文化、有纪律、有道德”的社会主义建设者和可靠接班人，在学院的安排下，进行“爱国主义、集体主义”教育，坚持和拥护中国共产党的领导。

四、健康向上的班级大家庭

“同一个班级，同一个家”，在20xx年度内举办了多次团建，在操场开展与其他学院的联谊建设活动，结交新朋友，互动游戏；组织班级进行系内篮球对抗赛，促进同学们坚持锻炼运动，保持健康体魄；关注同学们心理健康，组织学生开展心理健康交流会议，抒发内心感情，解决矛盾纠纷；组织班级每周一次的对话活动，加深班级凝聚力，鼓舞班级士气；在元旦佳节、端午节等传统节日组织同学集会，共同度过佳节，同时也促进同学们感情的共识。在文明宿舍建设方面，宿舍长配合导员、班长以及生活委员将夜晚查寝、定期检查卫生制度落实到底，确保没有同学夜不归宿、熬夜等作息不规律的不良现象产生，培养同学们一个良好的生活习惯和身体素质。同时，在处理舍友之间的关系上，宿舍长和班长、导员三方合力，积极建立一个团结友爱、互帮互助的宿舍小家庭。

班级读书事迹材料12

xx届xx班，四十五名同学情同手足、团结奋进，以能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；xx届xx班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活波、聪明是我们最大的特点。学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我们全体同学不断进取。虽然本班自组建至今不足两年时间，却演绎出了和正在演绎着许许多多感人的故事

xx届xx班是个大家庭，连我一起就是四十六位成员，家是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评，连续三学期均被评为优秀班集体，班级量化总分一直名列前茅。xx届xx班是个家，家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的；家里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不只是谁来得那么早；值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成；运动会中的`拔河项目，

xx届xx班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天!